L'IUT de Rodez organise en 2024, et pour la cinquième année consécutive, les Soirées de la Recherche.

Le discours scientifique occupe une place importante dans la société. L’IUT de Rodez, établissement d’enseignement supérieur et de recherche, propose régulièrement des événements autour des recherches faites sur le territoire. Depuis 2019, il développe les Soirées de la Recherche, des conférences gratuites et ouvertes à tous. Les thèmes sont variés, de la RSE à la transition écologique, en passant par l'évaluation formative soutenue par le numérique. Les chercheurs présentent leurs travaux, leurs méthodes de travail, leurs résultats et aussi les limites.

En mai 2024, trois Soirées de la Recherche seront proposées à partir de 18h, en présentiel à l'IUT et en virtuel !

Ouvertes au grand public et gratuites, ces soirées de la recherche de l’IUT de Rodez souhaitent vous faire partager les travaux, réflexions et perspectives de chercheurs dans des disciplines variées avec enthousiasme mais aussi exigence. Chaque présentation est suivie d’une période de questions du public.

Les participants en distanciel recevront un lien de connexion avant la conférence.

Un chercheur repère au cours de ses travaux des éléments étonnants, différents, dissonants. À partir de ces informations qui sont parfois de simples questions, il aperçoit des bribes d’avenir, des lumières de futur, parfois inquiétantes, souvent sujettes à réflexion sur l’humain.
Pour autant, le chercheur n’est pas devin et connait, mieux que personne, les limites de son travail, de ses méthodes, de ses résultats. Ces Soirées de la recherche vous permettront de partager des travaux de chercheurs, leurs méthodes, leurs doutes et leurs espoirs.

> Daniel PÉLISSIER, Maitre de conférences en Sciences de gestion, Université Toulouse Capitole, IUT de Rodez - Laboratoire IDETCOM

Résumé de l'intervention : Les salariés constituent une partie prenante particulière de l’organisation, à la fois actrice et bénéficiaire de la RSE. Pour autant, son étude scientifique est assez récente et utilise des questionnaires de perception. Or, une nouvelle source de données publiques est disponible : les plateformes d’avis de salariés comme Glassdoor. Cette communication présente une analyse de ces informations dans la perspective d’une compréhension de la RSE perçue par des salariés. Un corpus de 7522 avis de salariés d’une entreprise française de la grande distribution a été utilisé. Les résultats montrent les limites de cette source mais aussi son intérêt, notamment pour repérer un travail indécent (ODD 8).

Thème de la conférence : Comment la transition écologique bouleverse l’immobilier public ?
> Fatem-Zahra EL FASSI & Yoann QUEROY, MCF en Sciences de gestion, Université de Toulouse, INU Champollion - Laboratoire LGTO

Résumé des interventions : Le secteur public possède un parc immobilier méconnu mais essentiel à la réalisation des services
et la mise en œuvre des politiques publiques. Historiquement cantonnée à sa dimension technique, la gestion du patrimoine immobilier public a connu depuis une dizaine d’années un tournant stratégique, sous l’impulsion de trois dynamiques : l’assainissement des finances publiques ; l’accroissement des exigences des usagers en termes de qualité des services ; et la transition écologique. Cette dernière exige d’aller vers un secteur du bâtiment sobre et décarboné pour se conformer aux objectifs internationaux et européens de lutte contre le réchauffement climatique. Au-delà de la nécessité de formaliser et déployer des stratégies en réponses à ces enjeux, la question de la transformation des pratiques et usages sociétaux est cruciale.

Thème de la conférence : Évaluation formative soutenue par le numérique ou comment faire réfléchir nos élèves avec leurs smartphones ?
> Franck SILVESTRE, MCF HDR (Habilitation à diriger des recherches) en Informatique, Université Toulouse Capitole, IUT de Rodez - Laboratoire IRIT

Résumé de l'intervention : Dans le contexte scolaire, les évaluations formatives recouvrent un ensemble de pratiques pédagogiques visant à évaluer les élèves pour les aider à apprendre. Par ailleurs, les élèves évoluent dans un quotidien marqué par l’omniprésence du numérique. Dans cette présentation, nous porterons notre attention sur l’apport du numérique dans les pratiques d’évaluation formative. Nous tâcherons de montrer que, dans ce contexte, la technologie est un moyen de faire réfléchir les élèves, et de développer des comportements bien différents de ceux observés sur certains réseaux sociaux.